【新嘗試】在線教師專業發展工作坊精彩回顧
觀看工作坊精彩片段：
3月18日，教與學優化中心利用Zoom平台舉辦了首個在線教師專業發展工作坊，主題為如何建立在線教學社群及有效評估，有近60位來自不同學院的教職員參加，活動探討了在當前停課不停學的情況下，老師應如何在新的教學平台上，對教學活動作出有效的新嘗試。
| 工作坊第一部分，首先有來自中華醫藥研究院的王穎教授，分享對於該院的研究生在遙距教學上遇到的困難，學生們一般都是以實驗室為基礎進行學習，礙於現在的停學情況，現在她只能通過在線平台如Zoom及Wechat和他們定期進行交流。 |  |
本中心主任王嘉祺教授接著主持討論環節。多位來自不同學院的教學人員就建立在線教學社群作出熱烈討論，並分享學生喜愛的教學做法：
- 人文學院William Hughes教授：Zoom裡老師直接和學生進行語音交流，學生們會比文字聊天更投入；
- 工商管理學院Javier Cuervo教授：使用了不同的平台和工具，互相配合地進行遙距教學；
- 教育學院李思敏教授：為沉默的學生們在課程設置小目標，並採取了讓學生們相互交流的方式學習；
- 教育學院Barry Reynolds教授：遙距教學需要靈活性，老師要對學生保持開放態度；
- 人文學院英語中心鄧歡喜博士：需要給予學生更多時間進行教與學活動，太多的目標和活動會令學生難以適從；
- 科技學院Miguel Costa先生：在線教學會遇上很多問題，希望老師保持正面思想；本科學生按時間表上課，並建議他們作息正常；
- 法學院Muruga Ramaswamy教授：建議老師們在計算學期的分數時，不應只取測驗和考試的成績，可以將學習時的整個經歷包括在內。
王主任補充，持續進行線上教學需要保持身心健康，長時間面對螢幕眼睛需要定時休息；她同時希望老師適當調整課程活動、功課量，因為同學們在家中是需要學習多門課，參與其他老師的所設置的課程活動和作業。她同時建議老師們可以將教學內容，如書本教材或其他資源，盡可能上載在UMMoodle裡供學生們查看，解決因地域問題不能在網上存取或參與網上課堂的困難。
| 在工作坊的第二部分，英語中心的Alice Lee博士向教職員展示如何利用UMMoodle裡的小測功能和討論功能來檢驗學習成果，並發佈Turnitin作業令學生更積極參與學習。她同時提醒，沒有人能在高校停課前預料到現在所面臨的學習模式的改變，老師要保持靈活的教與學心態，並保持同理心了解學生參與遙距教學的難處。 |  |
| 科技學院的陸萬海教授表示，該學院學生比其他學院學生不同，較多學生傾向保持沉默去學習；他為其中一門課在進行期中考前做了調查，了解學生想在何時進行考試，並在考試前發佈相關的規定和安排。在這個時刻，老師和學生都在努力學習。 |  |
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